Mitteilungsblatt Nordheim

Sprache ist nicht einfach gegeben, sondern entwickelt sich langsam, wie ein kleines Pflänzchen, das sich zu einem Baum entwickelt:

Zuerst wachsen die Wurzeln und finden im Boden festen Halt (wie die sensorische und motorische Entwicklung beim Kind), dann entwickelt sich der Stamm (das Sprachverständnis und die Sprechfreude), und schließlich kann sich die Krone entfalten (die ausgebildete Sprache).

Damit der Baum, also die Sprache, sich entwickeln kann, wird Sonne (Liebe, Wärme und Sicherheit für das Kind), Wasser (die Kommunikation und das miteinander Reden) und Erde (die Gesellschaft und Kultur) benötigt.

Sprache ist ein entscheidender Bestandteil und wichtiges Werkzeug für Bildung, Beruf und soziale Integration. 

Sprachförderung ist im Kindergarten allgegenwärtig, egal ob beim Spielen, Singen, Turnen, Basteln, usw., es geht dabei auch immer um die Sprache. Reime, Abzählverse, Fingerspiele, Lieder und Kreisspiele gehören in den Tagesablauf des Kindergartens. Hier lernen auch Kinder mit Sprachschwierigkeiten oder mit geringeren Deutschkenntnissen sprachlich dazu. Durch Wiederholungen prägen sich Wörter, Wortfolgen, Begriffe und Aussprache ein.

Die wichtigsten Ziele der Sprachförderung sind

-          die Sprechfreude zu wecken und zu fördern

-          im Umgang mit der Sprache sicher zu werden

-          das Selbstwertgefühl zu stärken

-          die Sprache als Mittel nutzen, um sich mitteilen, bzw. um Gefühle ausdrücken, zu können

-          den Grundwortschatz auszubauen und die Vielfalt der kindlichen Ausdrucksfähigkeit zu steigern

-          Interessen für andere Herkunftssprachen zu wecken

Zusätzliche Sprachförderung 

In den Kindergärten der Gemeinde Nordheim fällt die zusätzliche Sprachförderung in meinen Zuständigkeitsbereich. Mit Spielen, Übungen und deutlicher Aussprache führe, begleite und fördere ich die Kinder und helfe ihnen sich weiterzuentwickeln. Ermutigungen und Bestätigungen sind wichtige Impulse für den Lernerfolg der Kinder. Selbst z.B. beim Anziehen, Händewaschen oder Essen finden sich Gelegenheiten gezielt Sprachförderung einzubringen. Durch aufmerksames Zuhören meinerseits zeige ich den Kindern mein Interesse. Mit meinen Worten wiederhole ich Äußerungen, damit die Kinder die richtige Aussprache hören. Sprachförderung wird von mir abwechslungsreich eingebracht in Bereichen wie Bewegung, Kreativität, Sozialem, Hauswirtschaft, Naturwissenschaft, Musik, ... . Es macht Freude an den Fortschritten der einzelnen Kinder teilhaben zu dürfen. 

In diesem Zusammenhang möchte ich mich hier für die prima Zusammenarbeit bei den Kolleginnen der einzelnen Kindergärten und bei Frau Heichel-Ott ganz herzlich bedanken.

Sprachförderkraft

Sandra Lang